Knowledge of Nursing Journal
دانش پرستاری
Knowledge of Nursing
Medical Sciences
http://knjournal.ir
1
admin
-
2981-152X
10.66224/knjournal
en
jalali
1403
3
1
gregorian
2024
6
1
2
2
online
1
fulltext
en
تأثیر رفلکسولوژی پا بر میزان شادکامی و استرس تحصیلی دانشجویان دختر پرستاری: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده
Effect of Foot Reflexology on the Happiness and Academic Stress of Nursing Students: A Randomized Controlled Trial
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">برخی از دانشجویان پرستاری ممکن است سطوح بالایی از استرس و سطوح پایینی از شادکامی را تجربه کنند. هدف از این مطالعه، تعیین تأثیر رفلکسولوژی پا بر میزان شادکامی و استرس تحصیلی دانشجویان دختر پرستاری ساکن خوابگاه بود</span>.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">مواد و روش‌ها:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی‌شده بر روی </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۹۹</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری شاغل به تحصیل در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واقع در شهر تبریز، شمال غرب ایران، انجام شد. دانشجویان به‌صورت تصادفی در سه گروه مداخله (رفلکسولوژی)، مداخله نما</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">و کنترل قرار گرفتند</span>.<span b="" nazanin="" style="font-family:"> گروه مداخله به مدت چهار هفته تحت درمان رفلکسولوژی پا قرار گرفت. در گروه مداخله نما، ماساژ غیراختصاصی پا، بدون اعمال فشار بر نقاط استاندارد رفلکسولوژی، با شرایط و مدت‌زمان مشابه گروه مداخله انجام شد. برای گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای صورت نگرفت</span>.<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">طبیعی بودن توزیع داده‌ها با استفاده از آزمون شاپیروویلک بررسی شد. مقایسه بین گروه‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک‌طرفه</span> (One-way ANOVA) <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">و اصلاح</span> Bonferroni <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">برای مقایسه‌های پس‌آزمون انجام گرفت (سطح معنی‌داری </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۰</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۰۱۶۷)</span>.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">یافته‌ها:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">نتایج </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">این مطالعه </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">نشان داد که پس از مداخله، تفاوت معنی‌داری از نظر میزان استرس و شادکامی بین سه گروه وجود داشت </span>(05/0 > p) <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">با این حال، نتایج آزمون اصلاح‌شده بونفرونی نشان داد که تنها تفاوت بین گروه رفلکسولوژی و گروه کنترل در هر دو متغیر از نظر آماری معنی‌دار باقی ماند </span>(0167/0 > p) .<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">در مقایسه با مقادیر پایه، میانگین میزان شادکامی در گروه رفلکسولوژی </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۸</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۷۳</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> امتیاز افزایش یافت (فاصله اطمینان </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۹۵</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> درصد: </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۴</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۱۲</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> تا </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۱۳</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۳۴) </span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">و میانگین میزان استرس </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۱۰</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۲۵</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> امتیاز کاهش پیدا کرد (فاصله اطمینان </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۹۵</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> درصد: </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۵</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۶۷</span><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:"> تا </span><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۱۴</span>٫<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">۸۳)</span>.<span b="" nazanin="" style="font-family:"> اندازه اثر در مورد شادی متوسط بود</span> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">(اندازه اثر کوهن، </span>d = 0.62<span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">) و برای استرس نیز اندازه اثر متوسط گزارش شد</span> (η² = 0.09).</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></b> <span b="" lang="AR-SA" nazanin="" style="font-family:">رفلکسولوژی پا ممکن است در کاهش سطح استرس و افزایش میزان شادکامی دانشجویان دختر پرستاری در شرایط مشابه خوابگاه‌های دانشجویی مؤثر باشد. با این حال، انجام مطالعات بیشتر به‌منظور تأیید این یافته‌ها در دانشجویان پسر و همچنین کنترل اثرات ناشی از توجه و تعامل با شرکت‌کنندگان ضروری است</span>.</span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:286.8pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Background and Aim</span></span></b><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">: </span></span></span></b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Some nursing students might experience high level of stress and lower levels of happiness. The aim of this study is to determine<span style="background:white"> the effect of foot reflexology on the </span></span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">happiness and academic stress </span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">of </span></span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">female Nursing student</span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> resident in dormitory.</span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="background:white"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Materials and Methods</span></span></span></b><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">This randomized controlled trial was conducted on 99 </span></span></span></span><em><span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span style="color:black"><span style="font-style:normal">undergraduate nursing students </span></span></span></span></em><span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">studying at the Faculty of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences,</span></span></span></span> <span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">located in Tabriz, northwestern Iran.</span></span></span> <span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">The students were subsequently divided into three groups</span></span></span> <span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">of reflexology, sham, and control. The intervention group received foot reflexology for four weeks. The sham group received nonspecific foot massage without applying pressure on standard reflex points with the same condition and duration as the intervention group. No intervention was performed for the control group. Normality of data was checked using the Shapiro-Wilk test. Intergroup comparisons were performed using one-way ANOVA with Bonferroni post-hoc correction (<i>p</i> =.0167).</span></span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115"></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="background:white"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">Results:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">The results indicated a significant difference between the three groups in terms of the level of stress and happiness after the intervention (<i>p</i> < .05). However, result of Bonferroni correction test showed that, only the difference between the reflexology and control groups remained significant for both variables (<i>p</i> < .0167). The reflexology group showed a mean increase in happiness by 8.73 points (95% CI: 4.12-13.34) and a mean reduction in stress by 10.25 points (95% CI: 5.67-14.83) compared to baseline. Effect sizes were moderate (Cohen's d = .62 for happiness; η² = .09 for stress).</span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="background:white"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115">Conclusions:</span></span></span></b> <span style="font-size:9.0pt"><span style="background:white"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Foot reflexology may be effective in reducing stress levels and increasing happiness among female nursing students in similar dormitory settings. However, further research is needed to confirm these findings in male students and to control for attention effects.</span></span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:#0f1115"></span></span></span></span></span></span></span><br>
شادکامی, استرس, دانشجوی پرستاری, رفلکسولوژی.
Happiness, stress, nursing student, reflexology.
193
206
http://knjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-136-2&slc_lang=en&sid=1
Alehe
Seyyed Rasooli
عالیه
سیدرسولی
aleheseyedrasooli@yahoo.com