<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Knowledge of Nursing Journal</title>
<title_fa>دانش پرستاری</title_fa>
<short_title>Knowledge of Nursing</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://knjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>-</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2981-152X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/knjournal</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1402</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>en</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تصویر درک شده از حرفه پرستاری در بین دانشجویان پرستاری پس از همه گیری کووید 19</title_fa>
	<title>Nursing Image Perceived by Nursing Students after COVID-19 Pandemic</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;مقدمه: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;پرستاران به دلیل قرارگیری در خط مقدم ارائه مراقبت در همه گیری کووید 19 بیش از سایرین مورد توجه قرار گرفتند. چالش های متعدد مطرح شده &amp;nbsp;به دنبال همه گیری در حوزه درمان می تواند بر دیدگاه، نگرش و تجربه دانشجویان پرستاری نسبت به حرفه پرستاری را تحت تاثیر قرار دهد، لذا مطالعه حاضر با هدف تبین ادراک و تجارب دانشجویان پرستاری از تصویر پرستاری نسبت به قبل از بروز پاندمی طراحی شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;روش: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;این مطالعه یک پژوهش کیفی توصیفی است. از طریق نمونه گیری آسان، دانشجویان پرستاری ترم 1، 2، 3، 4 و 6 &amp;nbsp;و 8 در این مطالعه شرکت کردند. جمع آوری داده ها از طریق روش گروه متمرکز مجازی و در بستر تالار گفتگوی سامانه یادگیری الکترونیک نوید انجام شد.&amp;nbsp; پاسخ های مشارکت کنندگان با روش تحلیل محتوای قراردادی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;با استفاده از نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Sakkal Majalla&amp;quot;&quot;&gt;MAXQDA10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;تحلیل شد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt; در نهایت 86 دانشجو در مصاحبه های گروه متمرکز مجازی شرکت کردند. نتایج حاصل از تحلیل داده ها در دو طبقه اصلی قرار گرفت: 1. خود انگاره درک شده با زیر طبقات&amp;nbsp; احساس ارزشمندی، تردید، عاشق بدون قید و شرط و2. تصویر عمومی درک شده با زیر طبقات مدافع سلامت، پرستاری به عنوان حرفه و ارتقاء گذرا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp; &lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;استخراج شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;&amp;nbsp;نتیجه گیری: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;&quot;&gt;همه گیری کووید 19 سبب ارتقا تصویر از خود دانشجویان &amp;nbsp;پرستاری و همچنین تصویر عمومی شده است با این حال، دغدغه ارتقاء موقتی تصویر حرفه ای از پرستاری وجود دارد.&amp;nbsp;&amp;nbsp; لازم است مسئولین و افراد صاحب نظر در حرفه پرستاری چنین شرایطی را به عنوان فرصتی برای معرفی اکادمیک حرفه پرستاری به شمار آورند با این هدف که علاوه بر ایجاد انگیزه و حس مثبت در دانشجویان،&amp;nbsp; سبب تثبیت ماندگاری تصویر عمومی مثبت از پرستاری شود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Background and Aim&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-GB&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-GB&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Nurses gained more attention than other healthcare professional during the Covid-19 pandemic, when they were at the front line of fight against the pandemic. Since then, numerous concerns and issues have been raised in relation to nursing practice, which have the optential to affect the nursing students&amp;#39; ideas, attitudes and experience with nursing profession. Therefore, the purpose of this study was to determine the nursing image perceived by nursing students following COVID-19 pandemic.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Materials and methods: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-GB&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;This descriptive-qualitative study was conducted at Alborz University of Medical Sciences. Participants in this study included nursing students enrolled in their first, second, third, fourth, sixth, and eighth semesters, who had been selected by purposeful sampling technique.&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;EN-GB&quot; style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Data was collected using the virtual focused group method in the e-learning system forum (Navid). MAXQDA-10 software was used to analyzed the data with conventional content analysis approach.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-justify:kashida&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-kashida:0%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Results: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;A total of&lt;b&gt; &lt;/b&gt;86 students participated in the virtual focus group interviews. Data were analyzed by content analysis approach, which resulted in the formation of 6 subcategories and 2 main categories. The main categories included perceived self-concept (with subcategories of feeling valuable, doubt and unconditional lover), and perceived public image (with subcategories of nurse as hero, nursing as a profession, and transient promotion). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,serif&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;Conclusion: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;The Covid-19 pandemic has promoted the image of nursing for nursing students as well as general public. However, there is concern about the temporary promotion of professional image of nursing. It is necessary for the nursing officials and experts to consider such conditions as an opportunity to introduce nursing profession academically, with the aim of creating motivation and positive attitude toward nursing &amp;nbsp;in students, and stabilishing a positive image of nursing in the society.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>دانشجو, پرستاری, همه گیری, کووید 19, تصویر پرستاری.</keyword_fa>
	<keyword>Nursing, Covid -19 pandemic, Nursing Image.</keyword>
	<start_page>290</start_page>
	<end_page>300</end_page>
	<web_url>http://knjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-84-3&amp;slc_lang=en&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tayebi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طیبی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tayebi@abzums.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600529</code>
	<orcid>1003194753284600529</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>School of Nursing, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyedeh Soghra </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Taher Harikandeie</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیده صغری</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طاهر هریکانده ایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>s.taher@abzums.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600530</code>
	<orcid>1003194753284600530</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>School of Nursing, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tayebi Myaneh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طیبی میانه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>z.tayebimyaneh@abzums.ac.ir </email>
	<code>1003194753284600531</code>
	<orcid>1003194753284600531</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>School of Nursing, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
