|
تأثیر رفلکسولوژی پا بر میزان شادکامی و استرس تحصیلی دانشجویان دختر پرستاری: یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده
|
عالیه سیدرسولی    ، فاطمه پارسا مبارکی ، فرانک جبارزاده تبریزی ، پروین سربخش ، سکینه گلجاریان ، سمانه علیزاده* |
| ، s.alizadeh@tbzmed.ac.ir |
|
|
چکیده: (15 مشاهده) |
زمینه و هدف: برخی از دانشجویان پرستاری ممکن است سطوح بالایی از استرس و سطوح پایینی از شادکامی را تجربه کنند. هدف از این مطالعه، تعیین تأثیر رفلکسولوژی پا بر میزان شادکامی و استرس تحصیلی دانشجویان دختر پرستاری ساکن خوابگاه بود.
مواد و روش‌ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی‌شده بر روی ۹۹ نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری شاغل به تحصیل در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز، واقع در شهر تبریز، شمال غرب ایران، انجام شد. دانشجویان به‌صورت تصادفی در سه گروه مداخله (رفلکسولوژی)، مداخله نما و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله به مدت چهار هفته تحت درمان رفلکسولوژی پا قرار گرفت. در گروه مداخله نما، ماساژ غیراختصاصی پا، بدون اعمال فشار بر نقاط استاندارد رفلکسولوژی، با شرایط و مدت‌زمان مشابه گروه مداخله انجام شد. برای گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای صورت نگرفت.طبیعی بودن توزیع داده‌ها با استفاده از آزمون شاپیروویلک بررسی شد. مقایسه بین گروه‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یک‌طرفه (One-way ANOVA) و اصلاح Bonferroni برای مقایسه‌های پس‌آزمون انجام گرفت (سطح معنی‌داری ۰٫۰۱۶۷).
یافته‌ها: نتایج این مطالعه نشان داد که پس از مداخله، تفاوت معنی‌داری از نظر میزان استرس و شادکامی بین سه گروه وجود داشت (05/0 > p) با این حال، نتایج آزمون اصلاح‌شده بونفرونی نشان داد که تنها تفاوت بین گروه رفلکسولوژی و گروه کنترل در هر دو متغیر از نظر آماری معنی‌دار باقی ماند (0167/0 > p) .در مقایسه با مقادیر پایه، میانگین میزان شادکامی در گروه رفلکسولوژی ۸٫۷۳ امتیاز افزایش یافت (فاصله اطمینان ۹۵ درصد: ۴٫۱۲ تا ۱۳٫۳۴) و میانگین میزان استرس ۱۰٫۲۵ امتیاز کاهش پیدا کرد (فاصله اطمینان ۹۵ درصد: ۵٫۶۷ تا ۱۴٫۸۳). اندازه اثر در مورد شادی متوسط بود (اندازه اثر کوهن، d = 0.62) و برای استرس نیز اندازه اثر متوسط گزارش شد (η² = 0.09).
نتیجه‌گیری: رفلکسولوژی پا ممکن است در کاهش سطح استرس و افزایش میزان شادکامی دانشجویان دختر پرستاری در شرایط مشابه خوابگاه‌های دانشجویی مؤثر باشد. با این حال، انجام مطالعات بیشتر به‌منظور تأیید این یافته‌ها در دانشجویان پسر و همچنین کنترل اثرات ناشی از توجه و تعامل با شرکت‌کنندگان ضروری است.
|
|
| واژه‌های کلیدی: شادکامی، استرس، دانشجوی پرستاری، رفلکسولوژی. |
|
|
متن کامل [PDF 439 kb]
(5 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1405/7/13 | پذیرش: 1403/4/1 | انتشار: 1403/4/1
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
